Das Lernzentrum
Ein Überblick

Mit Alltagsmedien lernen
Medien, insbesondere Internet, PC und Computerspiele prägen zunehmend den Alltag von Erwachsenen, Jugendlichen und auch Kindern. Lernprozesse spielerisch zu unterstützen kann Lernen leichter machen und eine neue Lernkultur fördern, die insbesondere auch bildungsferne Menschen einbezieht.

Lernen mit allen Sinnen und mit Medien ist kein Widerspruch. Vielmehr ergeben sich aus der Nutzung neuer Medien und ihrer Einbindung in altersgerechte Lernprozesse spannende Perspektiven. Für das Lehrpersonal in Kitas und Schulen sowie für Eltern werden Workshops, Fallstudien und Beratungen zum Einsatz von Medien in Bildungsprozessen angeboten.

Lernberatung für die Zukunft
Niedrigschwellige Orientierung und Einstiegsberatung bilden die Grundlage für die Nutzung der Angebote des Lernzentrums. Hierbei werden zwei im Netzwerk Appolonius entwickelte Verfahren eingesetzt, der ProfilPASS zur Aufnahme von Lernbiografien und das ePortfolio Kompetenzkatalog.de zur Feststellung von Kompetenzen im Bereich Medien, Sozialverhalten und Interkulturalität.

Gemeinsam mit dem Partner Bauakademie GmbH werden Nutzungsszenarien des ProfilPASS für spezielle Zielgruppen angepasst und entwickelt sowie eine Verknüpfung mit dem ePortfolio Kompetenzkatalog.de hergestellt, um die Akzeptanz des ProfilPASS bei Jugendlichen zu erhöhen.

Beratung, Workshops und Lernwerkstätten wenden sich an Lerninsel-Initiativen, Multiplikatoren/-innen und alle am Schulleben Beteiligten.

Unter Nutzung der Expertise von Andrea Eidokat ist eine mobile Modell-Lernwerkstatt zur Vertiefung der Lerninseln und Lernwerkstätten in der Region entstanden. Die Lernwerkstatt kann sowohl im Lernzentrum genutzt, als auch für Lernvorhaben an externen Lernorten eingesetzt werden.

Methodisch-didaktische Profilbildung
Das didaktisch-methodische Profil des Lernzentrums wird beginnend mit der Vorbereitung der vorhandenen Selbstlerneinheiten über die Einbindung von Lernsoftware und das Vorhalten von Komplettlösungen fortschreibend qualifiziert. Die Dokumentation dieses Prozesses erfolgt durch Selbstevaluation und reflexives Projektmanagement. Die kontinuierliche Analyse des Bedarfs der Nutzer/-innen und der Erfahrungen des Netzwerks liefert hierzu die Grundlage.

Koordination und Management
Die Aufnahme von Erfahrungswerten zur nachhaltigen Implementierung des Lernzentrums wird durch ein Marketingkonzept erreicht, das den Ablauf in zwei Phasen unterteilt und optimiert.

Die entwickelte Beratungsdatenbank zur Nutzung von IuK-Technologien wird vom Partner senas AG modellhaft ausgebaut, um zukünftig Nutzer/-innen bei der Schaffung der technischen und räumlichen Voraussetzungen für Selbstlernprozesse zu unterstützen.

50 Lernbegleiter aus der Region, die das Netzwerk Appolonius qualifiziert und in ihrem Einsatz koordiniert, bilden eine wichtige humane Ressource für das Lernzentrum und sichern das Beratungs- und Begleitangebot.